我想知道屈臣氏里面卖的杜蕾斯的震环是干什么用的??~~!
杜蕾斯振振环用法就是直接套在DD上，然后当你入的时候，杜蕾斯振振环刚好顶在女伴的MM上，可以双方同时享受。
但是杜蕾斯振振环有个明显的缺点，就是在过程中，不能出来和进去，只能原地转，否则就震不到，另外，带了振振环后，体位比较受限制，只能走最普通的传教士路线，这个也是一点不足吧。
介绍说杜蕾斯振振环是一次性，但只要是跟固定的女伴，这个用水洗洗后下次可以再用，因为是可以换电池的！
振振环特指“杜蕾斯”品牌，英文名为：Durex Vibrations 或者 Durex Play Ring。 是一个xingjiao期间使用的助兴小工具。
幼儿过于好动调皮如何进行教育
事件回放事件一：一提到娇娇调皮的问题，娇娇就振振有辞地说：“我们老师说了，越调皮的孩子越聪明！”娇娇和爸爸妈妈聊天，说起她幼儿园的一位调皮的小朋友，娇娇学着老师的口气复述老师的话：“哎呀，你调皮的本事都快赶上娇娇了！” 事件二：小萱萱4岁了，很倔强，也很调皮，尤其走在大街上，看到新鲜事物，总是不顾一切地凑近看一看，摸一摸，还旁若无人地和它们对话。昨天，和妈妈出去散步，小萱萱看到垃圾桶也要走上前拍一拍，看着大树摇一摇，总是不停得在动，妈妈跟着她也是累得满头大汗。 心理透视 心理学研究证明，“调皮孩子”和“优秀孩子”所具有的不同特征在一定程度上影响着人们对他们的态度。作为家长和教师应该尽量克服这种影响。 调皮是孩子生长发育过程中必不可少的一个特征。学龄前儿童身心发育很快，生长需要多运动，多运动有助于幼儿身心健康，幼儿的很多“调皮”现象都是运动的外部表现，从这个意义讲，调皮是幼儿的“天性”，但又由于缺乏知识经验，这一对矛盾是孩子“调皮”的本质。正因为幼儿缺乏知识经验，好多事情都不懂，所以他们自己试图去探索，搞明白某种现象的原因。比如幼儿看到家长给他们剥香蕉，他就会好奇，要自己把香蕉剥开，而且是一连剥好几根，看看每根香蕉里装的是不是一样的东西？直到自己搞明白所有的香蕉皮里包的都是一样的，他对香蕉的探索活动才到此为止，并开始尝试另外一种探索活动。所以，幼儿的调皮也是一种获得知识的途径，而且自己探索获得的经验是终身受用的，要比家长直接告诉他答案更好，家长和教师在这过程中，要明白调皮是孩子求知欲旺盛的表现。我们知道了孩子“调皮”的根源，就要正确对待孩子的“调皮”。一方面要顺其自然，另一方面要正确引导，使孩子在生长过程中，既学到知识，又养成良好的品德习惯。 孩子的调皮是活泼好动的表现，是兴奋性神经比压抑性神经更加发达。一些父母往往要求孩子安静、乖巧，可是这些过多的要求，往往使孩子更加好动。想要控制孩子调皮，那么就先让他充分的活动，父母也可以参与孩子的“调皮”，这样才具备让他安静的前提。如果要带孩子出席一些重要场合，就需要事先给孩子打预防针，告诉孩子哪些该做，哪些不该做。如果在这些场合孩子可以控制自己，就算平时好动也没有必要太在意。 反面案例：孩子太安静好不好 建议：如果孩子只是在外面比较安静，而在家会好一些，那就说明他对陌生的环境不适应，害怕接触陌生人。父母要经常带他出去接触不同的环境，接触不同的人。好动和文静跟孩子的天性有关系，杰瑞就属于那种比较文静的孩子。 如果孩子在家里也比较安静，那么就属于粘液质气质，当别的孩子做游戏时，家长应该竭尽全力鼓励他参与进去，以此来锻炼他的社交能力，使其逐渐变得活跃起来。有了成功交往的经验后，孩子会慢慢喜欢与人交流和沟通，当他再遇到新人、新环境时，就会缩短适应新人、新环境的时间，提高适应新事物的能力。 除此之外，这种类型的孩子不善于表达自己，语言沟通能力不强，这就要求家长能够耐心细致地观察，发现孩子的内心需求，并且鼓励他将这种需求用语言表达出来，逐渐增加表达的强度，避免让幼儿形成不必要的心理问题。 专家说法 我们要把“调皮孩子”看成是有自尊、有感情、与他人平等的人，要理解他们也同样渴望老师的表扬和关注。他们具有很大的可塑性，在调皮的过程中不可避免地会出现错误，也能改正错误。而像“你总是做小动作”这样带有责备语气的话，本身就意味着不相信孩子会改正错误，似乎孩子只要错过一次，下一次必定还会错。我们为什么不把这种错误看成是孩子发展过程中的实践呢？只要我们这样想，就不会生气或者责骂幼儿，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。 对于调皮的孩子，家长和老师不能只看到孩子的缺点，而忽视孩子的闪光点。其实每个孩子都有多方面的潜能，需要家长和教师去努力发现。只要家长和老师耐心指导和挖掘，孩子们的调皮会被很好地利用起来，转变成一种获得知识经验的途径。我们要善于发现调皮孩子的优点，主动打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。 另外，孩子随着神经系统的迅速发展，体力和智力的增强，产生了模仿成人各种活动的兴趣。但孩子由于缺乏知识和经验，往往看一场打闹情节的电视、电影就会模仿起来。对孩子的这些活动，做父母的要有个正确的认识，就是孩子做过头一点，也不要张口就骂，伸手就打。不要因孩子好动惹出“乱子”就严加指责，把孩子管得死死的，使孩子的活动受到不适当的限制。父母正确引导孩子的方法应是根据孩子的兴趣、爱好，支持引导孩子的活动。如教孩子看连环画、玩魔方、开小汽车、折纸玩具、玩球、踢毽子、浇花草等等，使孩子从小养成爱学习、爱思考、爱劳动的良好习惯，有益于孩子的成长。一旦发现孩子做出一些破坏性或不安全、不卫生的活动，应该细心地说服和引导，使孩子懂得为什么不能这样做、怎样做才对。切忌脾气暴躁、不讲理、打骂孩子。这样，不仅指导了孩子的正确活动，而且增长了孩子的知识，丰富了孩子的生活经验。 家长和教师要耐心倾听和指导，细致了解孩子的内心感受和想法，鼓励他们去探索和发现，或许他们调皮的背后是一个闪光点！
以努力读经来逃避工作是荣耀神吗
一个基督徒在工作中遇到了难题，他不是努力想办法解决问题，而是选择唱赞美诗和“交托”，没有完成任务还振振有词。这是荣耀神的做法吗？
在第二届基督教艺术品博览会的爱宴环节，冯凯长老与四位弟兄姐妹通过一场圣剧讲述了基督徒企业存在的错误用人观、基督徒错误的工作观等问题。
第一幕：基督徒企业招聘员工
一个基督徒老总的企业招聘员工，一个清华大学毕业有工作经验的青年应聘，以8000元/月的工资被聘用。这时，一个大专文凭的人来应聘，老总不看好他。正要拒绝他时，他突然握住老总的手说：“冯总，你是基督徒吧，我也是基督徒，我就想在一个基督徒企业中工作！”得知应聘方是基督徒，冯总聘用了他，而且给出10000元/月的工资，他相信基督徒在企业中的作用更大。看到这个场景，未信耶稣的经理摸不着头脑，怎么会给一个大专文凭的工资超过清华的？
基督徒老总给大专文凭的基督徒员工10000元/月的工资
被录取的基督徒员工向清华毕业的同事炫耀
第二幕：两位新员工开始工作
经理给两位新员工布置了相同的任务，清华毕业的那位接到任务就开始用电脑噼里啪啦的工作起来，大专毕业的这位基督徒接到工作任务一下子懵了。他没有想办法解决问题，而是通过祷告把重担“交托”给主，自己开始赞美读经了。
工作规定的时间到了，经理来看两个人的工作成果。经理对清华毕业的工作很满意，当看那个基督徒的工作时，经理傻眼了，他什么都没有做！他还振振有词，跟经理说他跟冯总有一个爹，让经理去找冯总。冯总跟经理说，他们是有同样一个天父，让经理再给他一次机会。
接到工作任务，大专文凭的基督徒无法胜任，开始祷告“交托”，随后开始读经赞美
工作交了白卷，基督徒却在经理面前振振有词，说跟老总有同样一个爹
第三幕：再次布置工作，基督徒员工质问老总
经理再次给两位新员工布置工作，清华的员工还是完成的很好，基督徒的员工没有做工，还开始抱怨，他觉得公司在刁难他。当经理拿着他空白的工作质问他时，他理直气壮地说自己在做“灵里”的工作，灵里的工作更重要。经理无奈，带他去见冯总。
冯总问他为何不工作，他说在读经。当冯总说读经也不能不工作时，这位基督徒气势汹汹地指责老总：读经重要还是工作重要？你怎么能这么对待你的弟兄？你不知道要饶恕七十个七次吗？你怎么能只看弟兄眼中的刺却不看自己眼中的梁木？面对咄咄逼人的员工，老总吓得从椅子上掉了下来，只得向神求救了。
工作交白卷，基督徒员工却拿圣经话语质问老总没爱心
基督徒老总被质问的跪地向神求助
第四幕：牧师教导真理，老总与员工和睦
在冯总不知如何处理之际，一位牧师前来了解情况后，教导了“不做工就不要吃饭”等真理。通过牧师的教导，冯总认识到自己任人唯亲的错误，向基督徒员工道歉；基督徒员工也认识到自己的错误，向冯总认错。最终，冯总根据这位基督徒的实际情况给他另外安排了职位。
看到冯总的包容心，未信耶稣的经理受到了感动，她告白希望有同样的信仰。
牧师教导“不做工不可吃饭”等圣经真理
基督徒老总和基督徒员工彼此道歉
未信耶稣的经理被老总的包容心感动，告白愿意有同样的信仰
振振环如何使用？
震震环可单独或配合安全套使用。
步骤 1: 如用安全套，可先戴上安全套，再取出震震环。
步骤 2: 将震震环的胶箍沿* 套上，以刺激女性阴蒂。
步骤 3: 将旁边的开关掣推入，如关掣，小心将掣拉出。
步骤 4: 尽情享受!
【功效】：用于避孕和有助于防止性传播疾病
【注意事项】： 产品宜存放在室温清凉及乾燥的地方，避免阳光直射及高温。
【产品说明】：
新品上市！杜蕾斯震震环，震颤体验，激情互动！
杜蕾斯震震环能令双方达到前所没有的倍感刺激效果，震颤体验高达20分钟。附设开关，使用简单，可单独或配合安全套使用。
本品只适合成年人使用，无避孕效果，请仔细阅读内附之使用说明书。
安全套是颗粒还是螺纹更刺激
安全套 颗粒和螺纹只会让女士更加的舒适 不同的体验
最近又一款LOKI的西班牙的安全套 还没在中国上市里面是平滑螺纹颗粒包装一样的 使用之前都不知道是什么的 很刺激可以尝试下
表示数量的四字词语大全
比比皆是
多多益善
寥寥无几
源源不断
洋洋大观
彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机
C 蠢蠢欲动 绰 绰有余 陈陈相因 察察为明 草草了事 楚楚可怜 层层落实 重重困难
D 多多益善 咄咄逼人 咄咄怪事 喋喋不休 多多关照
F 泛泛而谈 愤愤不平 富富有余
G 耿耿于怀 格格不入 官官相护 高高在上 呱呱坠地 滚滚而来
H 赫赫有名
J 津津有味 津津乐道 炯炯有神 济济一堂 井井有条 斤斤计较 岌岌可危 节节胜利 仅仅如此 踽踽独行
K 夸夸其谈 空空如也 侃侃而谈 苦苦哀求 AABC:
嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲绝、昂昂自若、步步登高
步步高升、比比皆然、比比皆是、班班可考、步步莲花
步步为营、彬彬有礼、楚楚不凡、刺刺不休、侈侈不休
楚楚动人、察察而明、楚楚可爱、楚楚可怜、楚楚可人
草草了事、蹙蹙靡骋、草草收兵、察察为明、迟迟吾行
陈陈相因、超超玄著、超超玄箸、蠢蠢欲动、绰绰有余
绰绰有裕、楚楚有致、楚楚作态、咄咄逼人、喋喋不休
鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄书空、代代相传
多多益办、鼎鼎有名、恩恩相报、愤愤不平、忿忿不平
纷纷不一、泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之谈
B 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机
C 蠢蠢欲动 绰绰有余 陈陈相因 察察为明 草草了事 楚楚可怜 层层落实 重重困难
D 多多益善 咄咄逼人 咄咄怪事 喋喋不休 多多关照
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K 夸夸其谈 空空如也 侃侃而谈 苦苦哀求
L 寥寥无几 琅琅上口 恋恋不舍 碌碌无为 历历在目 落落难合 落落大方 栗栗危惧 荦荦大者 碌碌无能
历历可数 落落寡合 累累硕果
M 闷闷不乐 默默无闻 靡靡之音 面面相觑 面面俱到
N 念念不忘 念念有词 喏喏连声 年年如此
p 翩翩起舞
Q 窃窃私语 窃窃私议 茕茕孑立 拳拳服膺 区区之数 区区小事 恰恰相反 谦谦君子
R 人人平等 人人有责
S 姗姗来迟 善善从长 莘莘学子 丝丝入扣 闪闪发光
T 头头是道 亭亭玉立 滔滔不绝 堂堂之阵
W 娓娓动听 娓娓而谈
X 栩栩如生 欣欣向荣 循循善诱 息息相关 息息相通 星星之火 心心相印 惺惺作态 熊熊大火 熊熊燃烧
Y 依依不舍 跃跃欲试 奄奄一息 永永无穷 芸芸众生 熠熠生辉 遥遥 郁郁不乐 郁郁寡欢 冤冤相报
洋洋大观 源源不断 泱泱大国 忧心忡忡 摇摇欲坠 源源而来 怏怏不乐 洋洋自得 遥遥无期 盈盈秋水
盈盈在目
Z 沾沾自喜 蒸蒸日上 振振有词 惴惴不安 孜孜不倦 字字珠玉
L 寥寥无几 琅琅上口 恋恋不舍 碌碌无为 历历在目 落落难合 落落大方 栗栗危惧 荦荦大者 碌碌无能
历历可数 落落寡合 累累硕果
M 闷闷不乐 默默无闻 靡靡之音 面面相觑 面面俱到
N 念念不忘 念念有词 喏喏连声 年年如此
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洋洋大观 源源不断 泱泱大国 忧心忡忡 摇摇欲坠 源源而来 怏怏不乐 洋洋自得 遥遥无期 盈盈秋水
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洋洋大观
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G 耿耿于怀 格格不入 官官相护 高高在上 呱呱坠地 滚滚而来
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振振有词 阵阵波涛 落落大方 比比皆是 历历在目
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喋喋不休 蠢蠢欲动 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱
谆谆教导 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 缕缕白云
蒸蒸日上 欣欣向荣 摇摇欲坠 耿耿于怀 娓娓动听
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道
奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟
面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关
喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立
铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦
莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜
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闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 道貌岸然 疑神疑鬼 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 翩翩起舞
表示心情的四字词语
表示各种心情的四字词语
·表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 ．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 ．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 ．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 ．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 ．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 ．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 ．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 ．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 ．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 ．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 表示讨厌的：损人利己 表示尊敬的：尊老爱幼 表示鄙视的：不屑一顾, 表示励志的：磨杵成针, 表示勤劳的：兢兢业业 表示勇敢的：从容不迫 表示生气的：大发雷霆, ,矫柔造作 ,相敬如宾, 臭味相投 再接再厉, ,脚踏实地 ,披荆斩棘, 气急败坏, ,油腔滑调, 永垂不朽 ,见风使舵, 弃暗投明, 白手起家, 奋不顾身 怒火中烧 油嘴滑舌 ,名垂青史 狡兔三窟 回头是岸 起早贪黑 赴汤蹈火 ,怒发冲冠
表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、 表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
表示声音的四字词语
滴滴答答dī dī dā dā
1. [tick-tick]∶重复的滴滴声
2. [patter]∶一连串轻快的声音或拍打
滴滴答答的雨声
声如洪钟shēng rú hóng zhōng
【解释】：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
【出自】：明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。”
余音绕梁yú yīn rào liáng
【解释】：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
【出自】：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”
【示例】：受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“～，三日不绝”，确是真有那种感觉。 ◎梁实秋《听戏》
字正腔圆zì zhèng qiāng yuán
【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。
【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。
抑扬顿挫yì yáng dùn cuò
【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
惊天动地jīng tiān dòng dì
【解释】：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”
【示例】：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出～的事业来，功垂竹帛，世享荣华。 ◎清·陈忱《水浒后传》第一回
雷霆万钧léi tíng wàn jūn
【解释】：霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。
【出自】：汉·贾山《至言》：“雷霆之所击，无不摧折者；万钧之所压，无不糜灭者。”
【示例】：唯独共产主义的思想体系和社会制度正以排山倒海之势，～之力，磅礴于全世界，…… ◎*《新民主主义论》
燕语莺声yàn yǔ yīng shēng
【解释】：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
【出自】：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？”
娓娓动听wěi wěi dòng tīng
【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。
【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
【示例】：她讲得～，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。 ◎邹韬奋《我的母亲》
万籁俱寂wàn lài jù jì
【解释】：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
【出自】：唐·常建《题破山寺后禅院》诗：“万赖此俱寂，唯闻钟磬音。”
【示例】：这时～，只听到滴搭的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。 ◎邹韬奋《我的母亲》
铿锵有力kēng qiāng yǒu lì
【解释】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
【出自】：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
【示例】：托卡力夫的声音～，完全不是平时那种沙哑的低音。 ◎《筑路》.